小兒輸液過程中的護(hù)理管理：

　　1、因小兒缺乏表達(dá)能力，這就要求護(hù)士必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，有計(jì)劃、有條不紊地進(jìn)行操作，耐心細(xì)致地查對(duì)，防止忙中出錯(cuò)。

　　2、因現(xiàn)在小兒有重名的現(xiàn)象，收藥時(shí)若有重名的，應(yīng)在輸液?jiǎn)紊虾炆细改傅拿帧?/p>

　　3、必須懂得與小兒溝通的技巧，對(duì)患兒熱情、體貼、動(dòng)作輕柔。醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜索整理

　　4、以啟發(fā)、鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)患兒接受治療，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)患兒的自信心，使患兒情緒穩(wěn)定。

　　5、巡視過程中合理解答家長的提問，對(duì)于難以解答的問題要以科學(xué)的態(tài)度委婉的回答。

　　6、嚴(yán)把拔針關(guān)，拔針前一定要看清是否還有續(xù)瓶，以防漏輸。

　　7、拔針后正確指導(dǎo)家長按壓針眼，以防血液外滲。

　　上海知能醫(yī)學(xué)模型設(shè)備制造有限公司，根植于教育的沃土，通過引進(jìn)國際管理理念，借助于國內(nèi)醫(yī)科院校專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，致力于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研制與開發(fā)。時(shí)至今日，知能醫(yī)學(xué)模型已擁有“知能"、“醫(yī)博"兩個(gè)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型品牌，醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)模型、急救技能培訓(xùn)模型、電工技能培訓(xùn)模型、模擬駕駛培訓(xùn)器材等四類教學(xué)模型（模擬人）產(chǎn)品系列，并于2006年通過國際管理體系ISO9001:2000的認(rèn)證。